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                            “三型”添活力,創建展新顏—發展規劃處“三型”組織文化創建紀實

                            2016年11月03日 08:49  點擊:[]

                            2011年,為了加強處內自身建設,促進部門中心工作高效開展,爭創學校最佳文明單位,發展規劃處處領導和黨支部決定開展“三型組織”部門文化建設。經過六年的不斷實踐與積累,“三型”組織文化已深深烙在發規人的心中,形成自身特色,不斷助力部門工作推進。

                            一、發展規劃處“三型”組織文化的內涵

                            發展規劃處自設立以來,先后承擔著學校事業發展規劃制定與實施監控、目標管理與政策研究、校園基本建設立項與施工、后勤管理與服務、征地與對外合作、校園維修與造價管理等一系列任務,其工作性質具有涉及面廣、跨度大、事務雜、責任重、要求高等特點。開展“三型”組織建設,既是弘揚大學精神和“求索”校訓的需要,也是確保更好履行職能,不辱時代使命,不負學校和師生重托的需要,還是提高處內管理水平和全體員工素質的內在需求。

                            發展規劃處 “三型”組織指的是“學習型”、“效率型”、“和諧型”組織,其內涵與狀態特征分別表述為:

                            “學習型”:組織學習有序,員工自學成風;崇尚知行統一,精神動力無窮。

                            “效率型”:處室職能明確,崗責牢記心中;節奏弛張有度,事半功倍不松。

                            “和諧型”:目標圓滿實現,上下左右融通;身心健康勁足,求索氣貫長虹。

                            發展規劃處“三型”組織的這三個要素是一個具有內在聯系、相互支撐的整體,學習是前提,效率是核心,和諧是保證?!叭汀苯M織文化品牌的核心理念提煉為:

                            三為:以人為本,以事為先,以和為貴;

                            三學:學高為師,學思結合,學以致用;

                            三好:對老同志照顧好,對中年人使用好,對年輕人培養好;

                            三欲:己欲立而立人,己欲達而達人,己所不欲勿施于人;

                            三不爭:不與上級爭鋒,不與同級爭寵,不與下級爭功;

                            三抓:繁雜事務抓重點,重點工作抓關鍵,關鍵步驟抓細節;

                            三辦:小事不拖現在即刻辦,大事不忘按照要求辦,難事不推創造條件辦。

                            三實:材料翔實,數據真實,作風務實。

                            二、發展規劃處“三型”組織文化創建主要工作

                            1、集中學習與自我學習雙保證,“發規論壇”堅持不懈。

                            為營造學習氛圍,促進學習交流,發規處黨支部在2011年創造性推出“發規論壇”活動,由處里各位同志及邀請處外專業人士輪流主講。從2011年到2016年,發展規劃處累計舉行“發規論壇”活動40余次,活動主題豐富、內容精彩。既有社會主義核心價值觀的學習,也有“中國夢”的解讀;既有行政管理理論的指導,也有專業知識的見解;既有文學著作與思想的分析,也有其他知識的分享?!栋l規論壇》活動是“三型”組織建設的核心舞臺之一,通過《發規論壇》活動,既促進了大家自主學習,提升自己知識儲備,又提升了語言組織表達能力,拓寬了大家的知識范圍。除了有組織的學習活動,全處職工也充分自學。為幫助大家拓展知識,近幾年發展規劃處利用工作經費和工會經費為職工購買書籍30余種、70余冊,訂閱書刊雜志9種,累計金額達2萬余元,滿足大家學習交流的需要?!鞍l規論壇”的開講,學習氛圍的營造,不僅讓大家養成持續學習的習慣,更關鍵是為發展規劃處各項挑戰性工作的完成提供了創造性解決問題的思路和方法。

                            2、規范制度與合理程序雙保險,調整工作理念貫徹始終。

                            規范的工作制度、合理的工作程序、明確的工作方法既是工作質量的保證,也是工作效率的保證,為促進“效率型”組織建設,發展規劃處做到了:每年完成《發展規劃處工作手冊》的修訂,印刷發放到每個人。在工作手冊中根據部門職責范圍的變動,及時修訂工作職責和工作流程,明確到個人。即明確每位處領導分工職責、每個科室職能范圍及每個崗位的工作職責。

                            修訂出臺了關于合同簽訂、基本建設、后勤服務、腐敗風險防控等各種制度。根據部門職能擴大、轉移等新情況,及時查缺補漏。同時不定期召開多部門聯席會議,根據不同任務確定相應協調人及議事規則,通報與協商有關工作的進展和處理情況,避免相互推諉、人浮于事和無人負責現象的發生。

                            為規范校園基本建設工作,2015年開展了《校園基本建設規范年活動》,2016年開展了《校園基本建設問責追責年活動》。通過這些持續活動,部門各項工作更規范、各項工作合理合規推進,年度目標任務高效完成。

                            3、關愛職工與文體活動雙保障,營造和諧環境常伴左右。

                            發展規劃處干部職工活動精彩紛呈,處內干部職工之間體育鍛煉是常事。發展規劃處工會小組制定了全民健身創建計劃,自發成立了羽毛球、乒乓球、攝影、書法、棋類等興趣小組,尤其是羽毛球愛好都還組成了興趣隊,堅持每周周末集中鍛煉。此外,積極參加學校趣味運動會,冬季參加長跑活動,每次活動都有不少處內人員參加。

                            發展規劃處工會小組積極組織大家開展工會活動。三峽大學桃花節攝影愛者攝下的景色美不勝收,端午節云中花海賞花,花美人更美。每個員工的生日工會小組都會組織大家按時送上祝福,有困難的職工大家熱心幫助,讀書練字活動在倡導下大家積極參與。積極參與學校組織的志愿活動,對需要幫助的困難群眾捐款捐物。

                            為了進一步營造良好的道德文化氛圍,塑造單位內部職工團結謙讓,提升公民道德責任感,先后邀請發展規劃處退休職工楊金建同志、曹少平同志做道德模范講座。楊金建同志工作責任心強,對家庭忠貞,對父母孝順,尤其是其對患有老年癡呆癥父親的無微不至、毫無怨言的照料更是深深感動到場的每一位發展規劃處職工。曹少平同志軍人轉業,組織紀律性強,個人覺悟高,對承擔的工作高效率完成,對年輕同志起到了模范帶頭作用。

                            通過這些文明的文體活動和這些細小的關愛行動,既增添處內活力,促進處內職工互幫互助,也加強了廣大干部職工的融合,拉進了干部職工之間的距離,營造出發規人干工作的熱情、干煉和凝聚力。

                            4、支部建設與文明創建雙引領,提高思想認識與時俱進。

                            在學校黨委和機關黨委的指導下,發規處黨支部積極開展支部建設工作:圍繞“深入學習實踐科學發展觀”活動開展了“制約學校發展的體制與機制問題”的專題調研活動;圍繞申博工作開展了“弘揚求索精神,愛校敬業作貢獻”活動 ;圍繞“綜合治理、征地搬遷、校園規劃建設”工作,深化并延續了與茶庵村的支部共建活動,開展了觀摩茶庵村村委會改選、為村級經濟組織開發的旅游景點建設獻計獻策、推動新農村建設、為村民辦理回遷房房產證,解決遺留問題等活動;圍繞后勤管理工作,開展了與后勤集團公寓綠環黨支部、化生學院生物工程學生綜合黨支部三個支部的聯合共建活動;圍繞“創先爭優”活動開展了 “先鋒示范崗”、“文明科室”評比活動;圍繞“中國夢”、“名校夢”及 “個人夢”與土木與建筑學院新生班級開展聯誼活動;圍繞創新工作方式服務師生,開展了黨員與學院一對一服務,建立了支部服務站QQ群;圍繞黨風廉政建設,連續開展了處長與科室簽訂廉政責任書活動;圍繞宜昌發展,開展了參觀規劃館,做宜昌建設好市民活動;圍繞作風建設,做合格黨員,連續開展“群眾路線教育”、“三嚴三實”、“兩學一做”系列活動等。發規處黨支部成員普遍認為支部活動內容與形式的不斷創新,增強了黨支部活力,提高了組織生活質量,帶動了爭創文明單位的積極性,建立并形成了黨員接受教育的長效機制。在支部建設和文明單位創建的雙重引領下,“三型”組織的內涵得到升華、形式得到豐滿、活力得到彰顯,部門中心工作得到有力發展。

                            三、發展規劃處“三型”組織建設的成績

                            積極開展文明創建活動,2011-2012年度獲三峽大學“最佳文明單位”稱號;2013-2014年度獲三峽大學“文明單位”稱號;

                            積極開展綜合治理工作,積極開展愛國衛生運動,2013年獲校園綜合治理工作“先進單位”的光榮稱號;

                            深入貫徹勤儉節約活動,積極開展勤儉節約教育,2014年三峽大學喜獲“湖北省第一批公共機構節水型單位”稱號;

                            全面推動部門中心工作,高效完成年度目標任務:

                            完成“十二五”規劃編制與實施,2016年高質量完成學?!笆濉笔聵I規劃編制;

                            2016年學校成功入選國家《中西部高?;A能力建設》(二期)建設名單,獲批建設資金1億元;

                            水利水電與環境工程教學實驗中心樓、大學生服務中心、風雨操場、高壓大廳四項工程建設前期工作順利推進;

                            完成《三峽大學校園改擴建修建性詳細規劃》修編工作;

                            高質量完成中央財政專項申報與實施工作,從2011到2016年累計獲批專項資金1.5億元;

                            統籌協調宜昌市支持三峽大學發展工作,2014年組織編制了《三峽大學服務宜昌發展戰略(2013-2020)》;

                            2011-2013年順利推進目標管理工作,編制多期《政研簡報》發放學校各部門閱讀,為學校重要工作和變革提供有力參考。

                            參與多個課題研究,為“十二五”、“十三五”編制、學校發展獻言獻策,全處干部職工發表文章十余篇。

                            四、發展規劃處在“三型”組織創建中的經驗與體會

                            一是領導高度重視,全處人員積極參與;二是將“三型”組織建設工作作為一項持續性、長期性的工作,不斷豐富內涵,形成制度,保持創建工作的延續性;三是活動有計劃、有載體,學習持之以恒,創建不斷創新;四是創建工作與學校中心工作、黨支部工作緊密結合,相互促進。

                              “三型”組織建設是發展規劃處的一抹亮色,在今后工作中發展規劃將一如繼往,以飽滿的熱情,創新的方法不斷推動“三型”組織建設,使之成為三峽大學部門文化建設的亮麗風景。

                             

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